Тема: Разгулялась метла – мусор весь собрала.

Задачи: вызвать интерес к такому способу изображения, как штрихи, показать особенности штриховых движений при создании образа метлы

Уважаемые родители принесите коробку с карточками

Предложите отгадать загадки, чтоб узнать что лежит в коробке.

Загадки:

- Чьи зубы листья гребут? (Грабли).

- Что за машина с одним колесом? (Тачка).

- Что несут, друг за другом идут? (Носилки).

- Откуда у нас на участке появились, эти предметы? Кто их мог оставить?

Разгребает снег лопатой,

Подметает двор метлой.

Догадались вы, ребята,

Кто следит за чистотой? (Дворник).

- Правильно, ребята. Это – дворник, он трудится на участке круглый год, в любую погоду.

2. Рассматривание и описание картины «Дворник».

- Кто изображён? Какое время года изображено на картине? Чем занят дворник? Каким инвентарём пользуется?

- Что нужно делать детям, чтобы на участке было чисто?

- Как можно помочь дворнику?

Рассматривают картину.

3. Физкультминутка «Поможем дворнику».

Снега прошли немалые,

И всё идут, идут,

А дворники усталые

Метут, метут, метут.

Гремят они лопатами, Под тучами лохматыми

Метёлками шуршат. На улицах, на улках,

Во дворах и закоулках Управиться спешат.

(Повторяют слова.

Выполняют движения в соответствии с текстом).

А затем предложите помочь дворнику и нарисовать метлу

Черенок метлы рисует взрослый, а саму метлу предложите дорисовать ребёнку.

4. Анализ ситуаций.

- Что делает дворник метлой? … (Сметаем листья, лёгкий снежок из беседки).

- Что делает дворник граблями?. (Сгребает опавшие листья).

- Что делает дворник лопатой? … (Чистит дорожки от снега).

- Для чего нужны дворнику тачка и носилки? … (Складывать и вывозить мусор).

- Трудная работа у дворника? … (Трудная).

- Как вы думаете, работа дворника нужна людям? Почему? … (Чтобы было чисто и красиво вокруг).