В детском саду  прошло необычное и познавательное мероприятие, объединившее искусство, игру и обучение основам информационной  и антитеррористической безопасности. Воспитанники старшей группы «Веснушки» показали инсценировку отрывка из сказки «Волк и семеро козлят» для ребят из младшей группы «Гномики».

Цель мероприятия

Главная цель встречи — в доступной и увлекательной форме познакомить дошкольников с базовыми правилами безопасного поведения: не открывать дверь незнакомцам, не принимать подарки от чужих людей, уметь звать на помощь в случае опасности. Использование сказки позволило донести важные правила без нагнетания страха, через понятный детям сюжет.

Как прошло мероприятие

Инсценировка включала ключевые эпизоды сказки, подчёркивающие важность осторожности:

Наставления козы: перед уходом мама‑коза строго наказывает козлятам никому не открывать дверь, кроме неё, и узнаёт их по голосу.

Попытка волка проникнуть в дом: волк пытается обмануть козлят, подражая голосу козы, но они распознают подвох и не открывают дверь.

Счастливый финал: коза возвращается, поёт свою песенку, и козлята радостно её впускают.

После показа состоялось совместное обсуждение с малышами из группы «Гномики»:

Почему козлята не открыли дверь волку?

Как они поняли, что это не мама?

Кому можно открыть дверь, а кому нельзя?

Что делать, если кто‑то стучится, а вы дома одни?

В завершение прошла интерактивная игра «Можно — нельзя», где дети учились отличать безопасные действия от опасных.

Педагогический подход

Педагоги осознанно избегали терминов, связанных с терроризмом, и нагнетания страха. Акцент был сделан на конкретных действиях («что сделать?»), а не на угрозе («чего бояться?»). Позитивный финал сказки и поддержка взрослых помогли создать ощущение защищённости у малышей.

Цитаты

«Мы постарались сделать обучение безопасности интересным и понятным для детей. Сказка — это идеальный инструмент: она даёт яркие примеры, вызывает эмоции и помогает запомнить правила без стресса», — отметила воспитатель группы «Веснушки»[

«Малыши были очень вовлечены: внимательно смотрели спектакль, активно отвечали на вопросы и с удовольствием играли. Они не просто услышали правила, а „прожили“ их вместе с героями сказки», — поделилась воспитатель группы «Гномики» 

Итоги и значение

Мероприятие показало высокую эффективность метода обучения через игру и сказку. 

Дети:

усвоили ключевые правила безопасного поведения;

научились распознавать потенциально опасные ситуации;

получили позитивный опыт взаимодействия со старшими товарищами;

закрепили знания в игровой форме.