БЛОК 4. Подготовительная к школе группа (экологический цикл, 4-я ступень)

Долгосрочный научно-исследовательский проект «Пернатый мир: тайны и открытия»

• Возрастная группа: Подготовительная к школе группа (дети 6–7 лет).

• Сроки реализации: Долгосрочный (сентябрь 2024 г. – май 2025 г.).

• Автор проекта: Мноян Анжела Оганесовна, воспитатель I квалификационной категории МАДОУ детского сада № 131.

• Направленность: Научно-исследовательская, практико-ориентированная, экосистемная.

• Интеграция образовательных областей: Познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Аннотация и актуальность:

Итоговый проект четырехлетнего экологического цикла, выводящий знания будущих первоклассников на уровень системного мышления. Дошкольники переходят от изолированных фактов о птицах к пониманию глобальных природных связей: изучают полный жизненный цикл («яйцо – птенец – взрослая птица»), моделируют многозвенные пищевые цепи и биогеоценозы, исследуют влияние антропогенных факторов на экосистему. Проект служит мощным инструментом подготовки к школьному обучению, формируя навыки самостоятельного поиска информации, проектной защиты и командной работы.

Цель проекта:

Формирование у детей подготовительной к школе группы фундаментальных системных представлений о жизненном цикле птиц и их роли в устойчивости экосистем, а также развитие навыков самостоятельной проектно-исследовательской деятельности.

Задачи проекта:

1. Изучить этапы жизненного цикла птицы, биологическое строение яйца и адаптационные механизмы выживания.

2. Дать наглядные представления о пищевых цепях с участием птиц и экологическом балансе.

3. Сформировать элементы экологического сознания: осознание последствий вмешательства человека в естественную среду обитания.

4. Развить умение самостоятельно формулировать проблему, вести целенаправленный поиск ответов с использованием энциклопедий и справочников, готовить авторские презентации.

5. Организовать практико-ориентированное взаимодействие с семьями (исследовательские семейные кейсы, создание итогового альманаха «Наши открытия о птицах»).

Ожидаемые результаты:

Воспитанники владеют навыками исследовательской деятельности, умеют аргументированно объяснить биологические закономерности и причинно-следственные связи в природе, успешно защищают авторские проектные доклады и обладают сформированной экологической культурой.