Ссылка на видео

Ссылка на видео

сначала педагог делает презентацию нового упражнения;

-      ребенок сам делает упражнение от начала до конца;

-      упражнения лежат все по своим местам, доступным и видном ребенку;

-      ребенок берет упражнение, занимается, возвращает на место. И только после этого он берет другое. 

В первое время на это уделяют много времени, потом это ребенок делает самостоятельно.

Это приучает ребенка к порядку.