Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно-речевому развитию воспитанников №
т.256 -
г.Екатеринбург,ул.Селькоровская,60а
131
83 - 74 (80)
СОГЛАСОВАНО:
Педаrоrическим со:вегом МАДОУ
Протокол заседания:
«28»
l~~~~~:JJ__- Волкова Л.А.
aвrycra 2011 г. № ~
<28»
августа 20Rг .
ПОЛОЖЕНИЕ
О НОРМАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
этики
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ВОСПИТАННИКОВ
№131
г. Екатеринбург
Общие положения.
1.
1.1.Настоящее положение разработано на основании Конституции Российской Федерации,
федеральных законов от
2012
25.12.2008
№273-ФЗ «О противодействии коррупции» и от
29.12.
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», других федеральных законов,
содержащих ограничения, запреты и обязательства для педагогических работников и
иных нормативных правовых актов Российской Федерации.
Настоящее
1.2.
Положение
дополняет
правила,
установленные
законодательством
Российской Федерации об образовании.
Пол~жение представляет свод общих принципов профессиональной этики и основных
1.3.
правил
поведения при
осуществлении
педагогической
деятельности,
основанных
на
нравственных критериях и традициях российской школы, а также на международных
стандартах
и
правилах
педагогической
деятельности ,
которым
надлежит
руководствоваться всем педагогическим работникам независимо от занимаемой ими
должности
и
который
является
профессионально-нравственным
руководством ,
обращенным к сознанию и совести каждого педагогического работника дошкольного
образовательного учреждения (далее МАДОУ). Это инструмент, призванный помочь
педагогическим
поведением
работникам
и проблемами,
ответить
на
вопросы,
связанные
с
профессиональным
возникающими между участниками отношений
в
сфере
образования.
Никакая норма настоящего Положения не должна толковаться как предписьmающая
1.4.
или допускающая нарушение действующего законодательства об образовании.
1.5. Настоящее Положение служит целям:
повьппения доверия граждан к МАДОУ;
установления и обобщения нравственно-этических норм деятельности педагогических
работников
МАДОУ
осуществления
ими
и
их
своей
профессионального
профессиональной
поведения
деятельности
для
достойного
и
повьппения
эффективности выполнения должностных обязанностей;
содействия
укреплению
авторитета
и
обеспечению
единых
норм
поведения
педагогических работников МАДОУ;
регулирования
педагогических
профессионально-этических
работников
МАДОУ,
проблем
возникающих
в
во
взаимоотношениях
процессе
их
совместной
деятельности;
воспитания
высоконравственной
соответствующей
нормам
и
личности
принципам
педагогического
общечеловеческой
работника
и
МАДОУ,
профессиональной
морали.
1.6.
Положение служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на
нормах
морали,
уважительном
отношении
к
педагогической
деятельности
в
общественном сознании.
1 .7.
Знание и соблюдение норм настоящего Положения является нравственным долгом
для каждого педагогического работника МАДОУ и обязательным критерием оценки
качества его профессиональной деятельности.
1.8.
Каждому педагогическому работнику МАДОУ следует принимать все необходимые
меры для соблюдения Положения, а каждый участник образовательных отношений вправе
ожидать от педагогического
работника МАДОУ поведения
в
отношениях
с
ним
в
соответствии с настоящим Положением.
1.9.
или
Педагогический работник МАДОУ, осуществляющий педагогическую деятельность
поступающий
на
работу
в
МАДОУ,
вправе,
изучив
содержание
настоящего
Положения, принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности в
данном МАДОУ.
2.
Обязательства педаrоrических работников МАДОУ по профессиональной
деятельности.
Педагогические работники МАДОУ при mобых обстоятельствах должны сохранять
2.1.
честь и достоинство, присущие их деятельности.
В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники МБДОУ
2.2.
должны собmодать следующие этические принципы:
законность;
объективность;
компетентность;
независимость;
тщательность;
справедливость;
честность;
гуманность;
демократичность;
профессионализм;
взаимоуважение;
2.3.
Педагогические работники МАДОУ, осознавая ответственность перед гражданами,
обществом и государством, призваны:
оправдывать доверие и уважение общества к своей профессиональной деятельности,
прилагать усилия для повьппения ее престижа;
исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном
уровне в целях обеспечения эффективной работы МАДОУ;
исходить из того, что признание, собmодение и защита прав и свобод человека и
гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как МАДОУ в
целом, так и каждого педагогического работника;
осуществлять свою деятельность в пределах полномочий;
не оказьmать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и
организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных
или социальных групп и организаций;
собmодать
беспристрастность,
профессиональную
искmочающую
деятельность
решений
возможность
политических
влияния
партий
и
на
свою
общественных
объединений;
искmочать действия,
(финансовых)
и
связанные
иных
с влиянием
интересов,
каких-либо
личных,
имущественных
препятствующих добросовестному
исполнению
должностных обязанностей;
собmодать установленные действующим законодательством ограничения и запреты;
проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в
сфере образования;
проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и других государств,
учитьmать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп
и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;
придерживаться
правил
делового
поведения
и
этических
норм,
связанных
с
осуществлением возложенных на МАДОУ социальных функций;
принимать
предусмотренные
недопущению
возникновения
законодательством
и
Российской
урегулированию
возникших
Федерации меры
случаев
по
конфликта
интересов;
быть требовательными к себе, стремиться к самосовершенствованию;
обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний и навыков;
поддерживать
образование;
все
усилия
по
продвижению
демократии
и
прав
человека
через
не терять чувство меры и самообладания;
собmодать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования
ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;
постоянно стремиться к как можно более эффективному распоряжению ресурсами,
находящимися в сфере их ответственности;
поддерживать порядок на рабочем месте;
собmодать деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во внешнем виде.
Важным
2.4.
является
показателем
культура
речи,
профессионализма
проявляющаяся
в
их
педагогических
умении
работников
грамотно,
МАДОУ
доходчиво
и
точно
передавать мысли, придерживаясь следующих речевых норм:
ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;
грамотности,
основанной
на
использовании
общепринятых
правил
русского
литературного языка;
содержательности,
выражающейся
осмысленности
и
непротиворечивость
и
продуманности,
в
информативности обращения;
логичности,
предполагающей
последовательность,
обоснованность изложения мыслей;
доказательности, вкmочающей в себя достоверность и объективность информации;
лаконичности, отражающей краткость и понятность речи;
уместности, означающей необходимость и важность сказанного применительно к
конкретной ситуации.
В
2.5.
процессе
своей
профессиональной
деятельности
педагогические
работники
МАДОУ обязаны воздерживаться от:
поведения,
которое
могло
бы
педагогическим работником
вызвать
МАДОУ
сомнение
в
добросовестном
исполнении
своих должностных обязанностей,
а также
конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету
МАДОУ;
пренебрежительных
отзьmов
о
деятельности
своего
МАДОУ
или
проведения
необоснованных сравнений его с другими учреждениями;
преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
любого вида высказьmаний и действий дискриминационного характера по признакам
пола,
возраста,
имущественного
расы,
национальности,
или
семейного
которые
могут
языка,
положения,
гражданства,
политических
или
социального,
религиозных
предпочтений;
высказьmаний,
бьпь
истолкованы
как
оскорбления
в
адрес
определенных социальных, национальных групп;
--'
резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими
недостатками человека;
грубости,
злой
иронии,
пренебрежительного
тона,
заносчивости,
предвзятых
замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
угроз,
оскорбительных
выражений
или
реплик,
действий,
препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или) моральными
нормами,
использования
средств,
не
соответствующих
требованиям
закона,
нравственным принципам и нормам.
2.6.
Педагогическим работникам МАДОУ необходимо принимать соответствующие меры
по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционирован
ное разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в
связи с исполнением своих должностных обязанностей.
Во время образовательного процесса и mобых мероприятий (педагогические советы,
2.7.
семинары, консультации, родительские собрания и другие) не допускаются телефонные
переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть откmочен.
При
2.8.
разрешении
конфликтной
ситуации,
возникшей
между
педагогическими
работниками, приоритетным является учет интересов МАДОУ в целом.
3. Обязательства
педагогических работников перед воспитанниками.
Педагогические работники в процессе взаимодействия с воспитанниками:
3.1.
признают индивидуальность и определенные личные потребности каждого;
сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном уважении;
стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и применения
его потенциала;
выбирают
такие
методы работы,
самостоятельности,
которые
инициативности,
поощряют
в
воспитанниках развитие
ответственности,
самоконтроля,
желания
помогать другим;
при
оценке
поведения
самоуважение
и
веру
в
и
достижений
свои
силы,
воспитанников
показьmать
стремятся
возможности
укреплять
их
совершенствования,
повышать мотивацию обучения;
проявляют толерантность;
защищают их интересы и благосостояние и прилагают все усилия для того, чтобы
защитить их от физического и (или) психологического насилия;
принимают всевозможные меры, чтобы уберечь их от сексуального домогательства и
(или) насилия;
осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во всех делах,
затрагивающих их интересы;
прививают им ценности, созвучные международным стандартам прав человека;
вселяют в них чувство, что они являются частью общества, где есть место для
каждого;
стремятся стать для них положительным примером;
применяют
свою
власть
с
собmодением
законодательных
и
моральных
норм
и
состраданием.
3.2.
В процессе взаимодействия с воспитанниками педагогические работники МАДОУ
обязаны воздерживаться от:
навязьmания им своих взглядов, убеждений и предпочтений;
оценки их личности и личности их законных представителей;
предвзятой и необъективной оценки их деятельности и поступков;
предвзятой
и
необъективной
оценки
действий
законных
представителей
воспитанников;
отказа
от
объяснения
сложного
материала
со
ссьшкой
на
личностные
и
психологические недостатки воспитанников.
4.
Обязательства педагогических работников МАДОУ перед законными
представителями воспитанников.
4.1.
Педагогические
работники
МАДОУ
в
процессе
взаимодействия
с
законными
представителями воспитанников должны:
начинать общение с приветствия;
проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;
выслушивать
объяснения
или
вопросы
внимательно,
не
перебивая
говорящего,
проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;
относиться
почтительно
к
mодям
оказьmать им необходимую помощь;
преклонного
возраста,
ветеранам,
инвалидам,
высказьmаться в корректной и убедительной форме; если требуется, спокойно, без
раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;
выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости в
корректной форме задать уточняющие вопросы;
разъяснить
при
необходимости
требования
действующего
законодательства
и
локальных актов по обсуждаемому вопросу;
принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить
координаты полномочного лица).
В
4.2.
процессе
взаимодействия
с
законными
представителями
воспитанников
педагогические работники МАДОУ не 'должны:
перебивать их в грубой форме;
проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;
разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие;
переносить
свое
отношение
к
законным
представителям
воспитанников
на
оценку
личности и достижений их детей.
Педагогические работники МАДОУ должны прилагать все усилия, чтобы поощрить
4.3.
законных представителей воспитанников.
Рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых замечаний,
4.4.
неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или
скандал.
В случае конфликтного поведения со стороны законного представителя воспитанника
4.5.
необходимо принять меры для того, чтобы снять его эмоциональное напряжение, а затем
спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.
5.
Обязательства педагогических работников МАДОУ перед коллегами
Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами:
5.1.
поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные мнения и
убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале
своего профессионального пути;
поддерживают и продвигают их интересы;
помогают
друг
другу
в
процессе
взаимного
оценивания,
предусмотренного
действующим законодательством и локальными актами МАДОУ.
В
5.2.
· процессе
взаимодействия
с
коллегами
педагогические
работники
обязаны
воздерживаться от:
пренебрежительных
отзьmов
о
работе
других
педагогических
работников
или
проведения необоснованного сравнения их работы со своей;
предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
обсуждения их недостатков и личной жизни.
6.
Обязательства педагогических работников МАДОУ перед администрацией
МАДОУ.
6.1.
Педагогические работники МАДОУ строго выполняют указания администрации
МАДОУ и имеют право
своевременно
(до даты исполнения) подвергнуть
указания
администрации МАДОУ сомнению или дополнению, изложив в письменном виде или
устно при личной беседе с администрацией МАДОУ убедительные аргументы своего
несогласия или дополнения.
7.
Обязательства администрации МАДОУ перед педагогическими работниками
МАДОУ.
7 .1.
Бьпь
для
других
педагогических
работников
образцом
профессионализма
и
безупречной репутации, способствовать формированию в МАДОУ благоприятного для
эффективной работы морально-психологического климата.
Ограждать педагогических работников МАДОУ от излишнего или неоправданного
72.
вмешательства со стороны законных представителей воспитанников в вопросы, которые
по своему характеру входят в круг их профессиональных обязанностей.
Представителям администрации МАДОУ следует:
7.3.
формировать установки на сознательное собmодение норм настоящего Положения ;
бьпь
примером
неукоснительного
собmодения
принципов
и
норм
настоящего
Положения;
помогать педагогическим работникам МАДОУ словом и делом, оказывать морально
психологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды ;
регулировать
взаимоотношения
в
коллективе
на
основе
принципов
и
норм
профессиональной этики;
пресекать интриги ,
слухи , сплетни , проявления нечестности ,
подлости , лицемерия в
коллективе ;
обеспечивать
рассмотрение
без
промедления
фактов
нарушения
норм
профессиональной этики и принятие по ним объективных решений ;
способствовать максимальной открыrости и прозрачности деятельности МАДОУ с тем,
чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за недостатка необходимой
информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности
действий педагогических работников.
7.4.
Представитель администрации МАДОУ не имеет морального права:
перекладьmать свою ответственность на подчиненных ;
использовать служебное положение в личных интересах ;
создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе;
предоставлять покровительство , возможность карьерного роста по признакам родства,
землячества, религиозной, кастовой, родовой принадлежности, личной преданности ,
приятельских отношений;
умьппленно
использовать
свои
должностные
полномочия
и
преимущества
вопреки ,
интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.
8.
Контроль за соблюдением настоящего Положения.
8.1. Для контроля собmодения настоящего Положения, поддержки педагогических
работников МАДОУ, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональ
ной этики, а также урегулирования спорных ситуаций приказом заведующего МАДОУ
создается Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений.
8.2.
В своей деятельности Комиссия руководствуется действующим законодательством об
образовании, Уставом МАДОУ, настоящим Положением и Положением о Комиссии по
урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
9.
9"1
Ответственность за нарушение настоящего Положения.
Нарушение требований настоящего Положения квалифицируется как неисполнение
или ненадлежащее исполнение педагогическим работником МАДОУ своих обязанностей ,
которое учитьmается при проведении его аттестации и влечет моральное воздействие либо
одно из установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий.
