Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно-речевому развитию воспитанников №
г. Екатеринбург, ул. Селькоровская,
60
а
т.256
131
- 83 - 74 (80)
ПРИНЯТО:
Педагоrическим совеrом
#Ш~Zl1tl~J\.~,,..__,Y №
Протокол заседания
~;~~~~- Волкова Л.А.
«1»
~ 20Дг. №
J
131
«1» марта 2011.г.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОСТАНОВКЕ НА ВНУТРИСАДОВСКИЙ
УЧЕТ СЕМЕЙ, ОТНОСЯЩИХСЯ
К ГРУППЕ РИСКА
СОЦИАЛЬНО ОПАСНОГО ПОЛОЖЕНИЯ
г. Екатеринбург 2017г.
1.Общие положения
1.1.Положение о постановке на внутрисадовский учет семей, относящихся к группе риска
социально
опасного
положения
регламентируют
нормативные
правовые
акты
федерального , регионального и муниципального уровней:
Конвенция ООН о правах ребёнка
Конституция РФ
Гражданский кодекс РФ.
Семейный кодекс РФ
Кодекс РФ об административных правонарушениях от г. 195-ФЗ (с изм. и доп.)
Федеральный закон РФ от
24
июня
г.
1999
120-ФЗ «Об основах профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Федеральный закон РФ от г.
124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в
Российской Федерации».
Закон РФ от г.
273
Постановление
«Об образовании».
от
№
26.03.2004
206-ПП
«Об
утверждении
примерных
форм
документов персонифицированного учета несовершеннолетних и семей, находящихся
в социально-опасном положении, и порядка их заполнения в Свердловской области.
1.2.Данное Положение определяет порядок постановки на внусадовский учет семей, не
вьшолняющих свои обязанности по обучению, воспитанию и содержанию детей, которые
посещают МАДОУ детский сад №
131.
1.3.Основные понятия, используемые в настоящем Положении:
1.3.1.
«неблагополучная семья»
-
это семья, находящаяся в социально-опасном положении,
а также семья, где родители (законные представители) ребенка не исполняют своих
обязанностей по их воспитания, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно
влияют на их поведение или жестоко обращаются с ними;
1.3.2.
признаки «социально опасного положения ребенка»:
санитарно-гигиеническая запущенность (ребенок неухожен, неопрятен, на замечания
родители не реагируют);
постоянно утомленный, сонный вид;
неумеренный аппетит;
задержка роста, отставание в речевом, моторном развитии;
привлечение внимания любым способом;
чрезмерная потребность в ласке;
не проживает постоянно с родителями;
проявление агрессии и импульсивности, которая сменяется апатией и подавленным
состоянием;
проблемы во взаимоотношениях со сверстниками, взрослыми;
трудности в обучении.
1.3 .3.
«семья,
находящаяся
в
группе
риска социально
опасного
положения»
-
семья,
имеющая до трех признаков «социально опасного положения ребенка»
11.
2.1.
Цель
-
оказание психолого
социально
опасного
-
Цели и задачи:
педагогической помощи детям, попавшим в группу риска
положения,
улучшение
межведомственного
взаимодействия
по организации работы с данной категорией семей. Защита интересов и законных прав
ребенка
-
воспитанника МАДОУ. Предупреждение безнадзорности, беспризорности,
правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних.
2.2.
Задачи:
обеспечить защиту прав и законных интересов несовершеннолетних;
-'
выявить
и
по
возможности
устранить
причины
и
условия,
способствующие
семейному неблагополучию;
проводить
профилактические
мероприятия
по
оказанию
помощи
семьям,
относящимся к группе риска социально опасного положения;
повысить правовую компетентность педагогов МАДОУ;
повысить
правовую
грамотность
родителей
(законных
представителей)
воспитанников МАДОУ;
обеспечить
межведомственное
взаимодействие
для
оказания
помощи
семьям,
относящимся к группе риска социально опасного положения.
111.
Порядок постановки семьи на внутрисадиковский учет
3.1.Делопроизводитель при зачислении детей в МАДОУ проводит анкетирование родителей
(законных
представителей),
отвечая
на вопросы
по
жилищным
условиям,
уровню
доходов, составу семьи, образованию и т.п.).
3 .2.Воспитатель:
осуществляет сбор данных;
проводит индивидуальные беседы с родителями и ребёнком ;
при наличии одного или совокупности признаков ребенка, попавшего в социально
опасное
положение,
неблагополучия
семьи,
составляет
докладную
на
имя
заведующего с просьбой поставить семью на внутисадиковский учет с указанием
причин неблагополучия.
3.3.Заведующий МАДОУ:
проводит индивидуальные беседы с родителями, знакомит под роспись с Положением
о постановке на внутирсадовский учет семей, относящихся к группе риска социально
опасного положения;
фиксирует факт: подачи докладной, индивидуальной беседы;
издает приказ о проведении внепланового заседания ПМПк, на котором принимается
решение
о
постановке
семьи,
относящейся
к группе риска
социально
опасного
положения на внутрисадовский учет;
информирует родителей о том, что семья поставлена на внутрисадовский учет,
оформляет
согласие
(несогласие)
на
реализацию
индивидуального
маршрута
сопровождения ребенка;
при необходимости организует взаимодействие с органами и учреждениями системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ТКДН, УВД
(оформляет
карту несовершеннолетнего, попавшего в социально опасное положение
Приложение №
3),
а также информирует специалиста управления образования.
обеспечивает сохранение конфиденциальности информации в отношении детей и
семей, находящихся в социально опасном положении
3.4.Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе после издания
приказа
заведующего
МАДОУ
организует
заседание
ПМПк
для
разработки
индивидуального маршрута сопровождения (при согласии законного представителя) либо
(при несогласии законного представителя) для разработки листа сопровождения ребенка,
оказавшегося в группе риска социально опасного положения и сопровождения его семьи.
IV.
4.1 .При
Проведение профилактической работы
оформлении согласия родителей (законных представителей) ребенка, попавшего в
группу риска социально опасного положения психолого-педагогическое сопровождение
на
заседании
психолого-медико-педагогического
консилиума
МАДОУ
оформляется
коллегиальным решением и разрабатьmается индивидуальный маршрут сопровождения
ребенка и семьи, состоящей на внутрисадовском учете.
4.2.
При несогласии родителей (законных представителей) ребенка, попавшего в группу
риска
социально
опасного
положения
психолого-педагогическое
сопровождение
на
заседании
психолого-медико-педагогического
консилиума
МАДОУ
коллегиальным решением и разрабатьmается индивидуальный
оформляется
лист сопровождения
ребенка и семьи, состоящей на внутрисадовском учете.
4.3.В
листе
сопровождения
ребенка,
попавшего
в
группу
риска
социально
опасного
положения, указьmаются: характеристика семьи, описание жилищно-бытовых условий,
ежедневные
наблюдения
-
внешний
вид ребенка,
ребенком МАДОУ, и т.д. (Приложение №
аппетит,
причины
непосещения
1).
4.4.Утренний и вечерний прием в МАДОУ ребенка, попавшего в группу риска социально
опасное положение, отмечается в отдельном журнале (Приложение №
2).
4.5.Заведующий:
контролирует
качество
исполнения
проводимой
профилактической
работы
по
семейному неблагополучию;
осуществляет анализ деятельности в данном направлении за учебный год.
4.6.
Заместитель заведующего по воспитательной и методической работ:
планирует и организует проведение мероприятий по профилактической работе по
семейному неблагополучию и по предупреждению нарушения прав детей в семье;
планирует и организует совместную деятельность всех участников образовательного
процесса (спортивные праздники, творческие мастерские, игровые тренинги, встречи
в семейном клубе и т.п.);
оказывает
организационно-методическую
помощь
воспитателям,
консультации
для
• педагогов;
повьп.пает правовую компетентность педагогов;
оформляет стендовую информацию;
разрабатьmает памятки правовой информации для родителей;
осуществляет анализ результатов профилактической работы с семьями, относящихся
к группе риска социально опасного положения ;
ведет
совместную
педагогического
деятельность
со
сопровождения
школами
семей,
в
целях
относящихся
непрерьmного
к
группе
риска
социально
социально
опасного положения .
4.7.
Педагог- психолог:
изучает (при личных беседах,
опросах, тестировании) причины неблагополучия
семьи;
определяет
приоритетные
направления
социально-психологическое, социально
-
деятельности
с
конкретной
семьей:
педагогическое, медико - социальное и т.д.;
разрабатьmает маршруты сопровождения неблагополучной семьи;
повьп.пает правовую грамотность родителей (законных представителей);
проводит консультации для родителей , педагогов;
ведет картотеку неблагополучных семей, поставленных на внутрисадовский учет.
4.8.
Воспитатель:
заполняет листы сопровождения ребенка;
проводит индивидуальные беседы с родителями и ребёнком ;
привлекает
родителей
(законных
представителей)
к
совместной
деятельности
с
ребенком.
V.
Снятие семьи с внутрисадовского учета
Семья, находящаяся в группе риска социально опасного положения может быть снята с
внутрисадовского учета в случае:
5.1.
Если
Территориальная
поступившую
и детей,
Комиссия
информацию
находящихся
по
делам
на соответствие
в социально
опасном
несовершеннолетних
критериям
положении.
постановки
Затем
рассматривает
на учет
семей
принимает решение
и выносит постановление о постановке семьи на учет. Как только семья из группы риска
