Проекты

20.08.2013

"Ресурсный центр"

Каждый человек обладает потенциалом двигаться в естественном положительном направлении.  Каждому педагогу присуще чувство собственной ценности и достоинства и способности направлять свою жизнь и двигаться в направлении самоактуализации, личностного и профессионального роста.

В.Э. Пахальян

 Актуальность проекта

   Инновационное развитие экономики, смена технологий, индивидуализация потребностей, конкуренция заставляет школу, дошкольное образование менять свой вектор развития: готовить ребенка к мобильности, инициативности, умению творчески смотреть на окружающий мир. Для достижения таких результатов необходимо перенастроить систему образования на освоение современных компетентностей, отвечающих общемировым требованиям к человеческому капиталу. Это требует от современного педагога умения быстро реагировать на происходящие изменения, критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую для осуществления поставленных целей информацию.

В соответствии с квалификационными характеристиками должностей работников образования (Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н) воспитатель должен знать основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, а также наличие все возрастающих потребностей родителей на высокое качество дошкольного образования привел к тому,  что сформировался заказ на высокий уровень профессионализма педагога, обладающего большим потенциалом для того, чтобы удовлетворить данный заказ необходимо уметь быстро и динамично отвечать всем требованиям сегодняшнего дня. И, естественно, лично отвечать за уровень своего развития в профессии и таким образом влиять на результаты своего труда.  При таком подходе акцент смещается на саморазвитие, на процесс и результат роста педагогического потенциала. Но тогда педагог должен иметь возможность самостоятельно определять формы, способы своего развития в профессии.  

В проекте инициативы «Наша новая школа» педагогическому образованию и повышению квалификации отводится особая роль. Так как невозможно представить профессию педагога без квалификационных испытаний, публичного предъявления собственного опыта работы, открытых мероприятий, которые требуют от педагога информационной компетентности.

Педагогическая практика показывает, что процесс информатизации дошкольного образования отстает от информатизации образования в целом. Хотя осуществляется в нескольких направлениях, уже не один десяток лет и является достаточно масштабным и эффективным. Вместе с тем данный процесс нередко сопровождают различные проблемы (технические, экономические, психологические и др.), среди которых особое место сегодня занимает подготовка кадров для решения задач дошкольного образования на информационно-технологической основе.

В программе развития системы образования Чкаловского района, которая являет собой документ нового формата, ключевые слова, определяющие ориентиры на дальнейшую деятельности – качество, открытость, инновационность, востребованность, экономическая целесообразность и информированность.

Все вышеизложенное и привело наш коллектив к необходимости создания ресурсного центра на базе МБДОУ.

 Цель и задачи проекта

 ЦЕЛЬ: обеспечить развитие  информационной компетентности педагогов как условие повышения качества образования.

 ЗАДАЧИ ресурсного центра: 

  1. Максимально активизировать имеющиеся у педагогов знания посредством повышения информационно-компьютерной компетенции:
  • выявление критериев оценивания педагогического потенциала;
  • обеспечение условий подготовки педагогических кадров к использованию средств информационно-компьютерных технологий в профессиональной деятельности;
  • повышение мотивации педагогов к самообразованию, творчеству, работе в инновационном режиме;
  • овладение методами и приемами использования средств информатизации и коммуникации в педагогической деятельности;
  • обеспечить оптимальные условия для обобщения и обмена опытом.
  1. Координировать усилия педагогов в активном внедрении новых технологий, современных методик, форм, видов, средств обучения для формирования  и развития ключевых  компетенций дошкольников.
  2. Создавать условия для интерактивного включения родителей в образовательный процесс с целью взаимодействия, педагогического просвещения, отслеживания социального заказа.

   Планируемый результат

Выпускник:

  • проявляет высокую познавательную активность, интерес к окружающему миру;
  • стремится к овладению новыми знаниями, умениями, навыками, склонность к постановке вопросов и самостоятельному принятию решений на основе личного оп

Педагог:

  • испытывает потребность непрерывного профессионального роста как условия достижения эффективных результатов деятельности;
  • умеет создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т.д.);
  • умеет применять электронные дидактические и педагогические программные средства;
  • активно использует информационные технологии в образовательном процессе;
  • владеет навыками поиска информации в Интернете;
  • владеет программой Power Point для создания мультимедийных презентаций;
  • умеет разрабатывать занятия с использованием информационных технологий;
  • владеет способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями.

Родитель:

  • информирован о деятельности ДОУ и активно участвует в образовательном процессе ДОУ;
  • мотивирован на педагогической просвещение.

 Мониторинг 

  1. Мониторинг достижений детей.
  2. Подбор валидного диагностического материала для проведения мониторинга педагогического потенциала, ИКТ педагогов, удовлетворенность педагогов своей профессиональной деятельностью, выявление запросов родителей по теме.
  3. Проведение ДРК по использованию ИКТ в педагогической и образовательной деятельности.
  4. Конференция для родителей, «День открытых дверей».

 Риски о ограничения

  1. Низкая мотивация и неготовность педагогов к использованию информационных компьютерных технологий;
  2. Недостаточная разработанность системы методического обеспечения по использованию информационных компьютерных технологий в педагогической и образовательной деятельности в дошкольном образовании;
  3. Нежелание и неготовность родителей к конструктивному сотрудничеству.

Просмотров 571, сегодня 1

16.11.2015

Просмотров 381, сегодня 1

14.08.2014

"Помоги мне сделать это самому" 

Просмотров 506, сегодня 1

Вход в систему

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Объявления

Полезные ссылки

Федеральный портал "Российское образование"

http://екатеринбург.рф/жителям/образование

Министерство образования

Свердловской области

http://www.minobraz.ru/

Сайт Департамента образования

Администрации города Екатеринбурга

http://www.eduekb.ru/

сайт Управления образования

Администрации Чкаловского

района г. Екатеринбурга

http://chkadm.ru/

сайт ИРО Свердловской области

http://www.irro.ru/

Центр психолого-педагогической

поддержки несовершеннолетних "Диалог"

http://www.dialog-eduekb.ru/

Уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области

http://www.svdeti.ru/


Компетентный родитель

Уважаемые родители!

 

Доводим до вашего сведения информацию о том, что с 15 сентября 2017 г. на сайте Центра «Диалог» (http://dialog-eduekb.ru) в разделе «Компетентный родитель» будут размещены материалы по теме: «Скоро-скоро в детский сад» (актуальный разговор о психологических проблемах детей дошкольного возраста перед поступлением в детский сад) в рамках программы дистанционного просвещения родителейдетей дошкольного возраста «Растём вместе».


Опрос

"Любимые мультфильмы моего ребёнка"

наверх